วันอาทิตย์ที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

ลำดับขั้นความเข้าใจของเด็กออทิสติก

ในระดับ ของ Low - Hight Function (รูปธรรม - นามธรรม)
เขียนโดย
ป้ายกำกับ: , , , , ,

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom)